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一场家庭讨论:我们如何选国际高中
2020年09月24日 10:51 新浪教育
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  上一篇《一场家庭讨论:国内高中还是国际高中》受到了很多读者关注,很多国际教育的公号都进行了转载。

  随之也有不少读者来信,你们是如何选国际高中的呢?你们不是要讨论择校吗?最后确定选了哪个学校?

  女儿已经入读国际高中有四周了。目前来看比较适应,学习和生活方式也出现了一些新的、积极改变。

  这时候我觉得可以与大家一起来分享我们的择校讨论。

  01

  我们家的择校讨论

  在今年暑假的旅途中,我们进一步就择校进行讨论。当时的情况是,我们总共参观了四所国际高中,女儿参加了其中三所的入学评估和奖学金考试,都拿到了奖学金offer,三所学校都是全国招生,还招有一定比例的国际学生。

  分别是 

  ·D市某知名K12新学校的美式高中部;

  ·S市某独立办学美式高中;

  ·广州南沙A国际学校(IB学校)。

  这三所学校在我眼中,都是不错的国际化学校。原因如下:

  1。 有独立办学场地和校园,校园环境和硬件配置都很不错;这点与公立学校国际部相比是个很大的办学优势,对于办学单位而言,可以不受挚肘,更容易办出自身特色和执行培养理念;

  2。 有独立办学的国际课程体系,学校本身都通过了办学认证或正在认证,例如 IB 世界学校(World school),WASC(美国西部院校联盟)或 MSA (美国中部院校联盟);

  3。 其中两所有一定办学历史,办学和升学成绩经得起推敲。另一所D市的学校其高中虽是新办,但鉴于办学方和投资方的实力和水准,也具备基本信任,同时我和其外方教学团队有过沟通,认同其课程设计;

  4。 提供齐全的高中国际教育课程,音乐、艺术、体育、戏剧、乐器等全部开齐,设施设备完善,课程教学系统,社团活动场地,设备和师资支持到位;

  5。 愿意为优秀学生提供实质上的奖学金。 

  更多细节原因不多赘述。

  02

  到底选哪所学校?

  我和女儿做了个基本分析:

  1。 为什么选择读国际高中?

  自从上次家庭讨论的分析过后,女儿对于选择国际高中的基本分析定了后,此后的讨论中就多出了一些“小心思”

  ①  理科要求没那么高;

  ②  Life: 国际高中的学习生活方式会更喜欢(Life style)

  ③  Idol:周某同学好像也是国际学校毕业的,最近迷RISE,对国际学校也产生了好奇感。

  我的意见是:

  ① 换一个课程体系,绝不是放弃理科学习,恰恰相反,我希望你能更好地学习和理解理科的内容。国内理科学习和考试刻意拉升难度来达到高标准选拔目的,但同时可能打压了相当一部分同学对理科学习的兴趣。 我认为大部分学生是可以学好理科的,也需要掌握对应的理科知识,不一定是通过国内的课程体系。

  在国际课程体系中,我见到过不少以前对理科不感兴趣或没有信心的学生,在国际课程体系中,他们变得恢复了信心,慢慢有了兴趣,甚至开始钻研。

  ③ 一个真正的国际学校,学习和生活确实会和国内学校的有不同,对学生个体的信任和尊重上会更强,但同时也会要求学生学会更多地自我管理。

  ③ 关于周某同学是否读国际学校,我还真认真查了一下,好像不是网传的成都某国际学校高中毕业,而是13-14岁在韩国做练习生;如果去韩国做练习生,能否还可以从国内的国际高中毕业,就不得而知了。至少我在成都那个国际学校的网站没找到其毕业信息。追星可以理解,但要理性对待,每个人的路都不一样。

  2。到底期待接受一个什么样的国际高中教育?

  既然转换到国际高中体系,女儿希望能有一个相对完整的国际教育学习体系,让她去体验,发现自我和成长,而非简单地进行课程学习、考试、做活动,然后申请国外大学。

  说实话,这类国际高中只是国内申博138娱乐登入高考学校的变形而已,所谓“洋高考学校”并不是我们对国际高中的期待。

  首先,多元化的校园,人的多元化,文化背景的多元化,会是我们的重点关注之一,了解不同文化会很有趣。而这次蔓延世界的疫情期间,不同国家,民族,文化之间所体现出的相互包容,理解,尊重,支持,更是让我们深刻地体会到多元文化尊重理解的重要性。

  其次,学校氛围:学习不死板、不搞题海战、师生平等,尊重、交流。着重于人的发展,而非简单的唯分数论英雄。

  再次,艺术教育不是副科,而是教育的完整一环;

  另外,很重要的一点,就是学校要给学生预留足够的自主时间,由学生支配和发展,能做自己喜欢的事情,这样才是教育所真正需要的留白。 

  而从小对音乐不怎么感投入的女儿,居然主动报班去学吉他,甚至也希望能尝试不同事物,例如:版画、心理学、传媒、时尚等。

  这是我觉得选择国际教育能给我们带来更多可能性的开始。

  主要原因还是在于,真正完整的国际教育体系,主要的理念在尽可能提供基础资源支持的前提下,这样才有可能让学生更好地成长为自己想要成为的样子。 

  3。 学业标准要求和升学期待

  一个好的国际高中,肯定在学业标准上对学生有要求。课程体系需要相对严谨和系统,对于学生入读有一定学术门槛要求。在升学期待上,基于女儿自己的学业基础和追求,我和她都有一定的期待,但没有说一定要被某些特定顶级大学录取。

  综合考虑了两所已有多年办学历史的学校,能连续多年有80%以上毕业生被 QS排名世界前50大学录取,已符合我们的基本期待。

  4。 如何理性看待网络上对各学校的评论?

  女儿在择校过程中,自己在网络上也做了不少功课,查阅了不少信息。尤其是在百度和知乎上,经常能看到关于各类学校的相关信息。在看到一些网络的留言上,女儿又犹豫和存疑了。几乎每个学校都有不少被吐槽的地方。我们一起认真看了那些留言,也趁机引导她学会理性和审辩的分析。

  一般在网络上的评论很多带有强烈的情绪倾向,主要原因是留言者觉得可以匿名,无所顾忌地发表个人的感觉和情绪。所以一旦看到带有强烈情绪色彩的留言和评论,不管是说好说坏,都要仔细斟酌,客观分析。

  要看学生是基于什么来吐槽学校:

  如果是因为学校在执行常规的学校管理,让令学生带有强烈情绪色彩的吐槽,这类基本上看看就行,学会思考学校的这类管理措施是否正常合规,不应该让情绪影响对一个学校的判断。

  而如果是长期不断有学生吐槽对某一事项,尤其是对师资的吐槽,则要看看是否有不同的声音,因为一个学校的教学师资,很难做到100%的优秀,出现一两个学生普遍反应强烈的可能性是有的,关键看学校的应对措施,以及是否属于教师业务水平问题,还是对学生漠不关心,抑或是学生对待教学方法不适应?

  国际课程学校有一半左右针对老师的吐槽,是因为教学方法的适应性问题。不管是IB、AP还是 A level学校,教师的定位在很大程度上属于引导者和Facilitator,对于国内习惯了听老师按章按节讲课、布置标准作业、重点点题,很容易出现吐槽 “上课让我们看视频,只聊天讨论,书上有的不怎么讲,考试要考的也不说”。

  从我过去十几年的国际学校管理经验来看,几乎所有的国际学校,在这方面都被学生在网上吐槽过,包括各地的一些所谓“头部”学校。

  但是,要知道 IBDP、AP、A level的教学内容,光是一本教材就有好几百页,甚至上千页,按一门主课每周5课时,每年36周教学周,总共也就180课时,计算平均分配到每课时,光讲教材内容就得一节课讲几十页教材,更不用说还要包含课堂讨论、实验、分析、做团体演示/演讲(Presentation)等。

  所以灵活可行的教学模式 是这类课程教学必须要注重的,因此学生必须学会适应主动学习,提前阅读教材,课后大量阅读消化。 

  很多学生读国际高中或海外高中,最后优秀学生都会感叹,其实这几年最大的锻炼就是“自学”能力提升了。 

  因此对这一点要有足够和正确的预知。

  对待网上的评论,关键还是看,学校是否能够做到真正关心学生、尊重学生,而非过多考虑留言者的情况反馈。

  事后证明,女儿对这些意见是听进去了。前两天,她回家和我聊天:确实之前看到的一些网上关于学校的吐槽,当时有些担心,但在学校学习了一段时间后,她感觉都还好。

  而且她还主动通过知乎和已毕业的学长联系、私聊。就她关心的一些顾虑进行求证,得到的答案是:“只要自己愿意投入学习,其实网上的很多留言和评论都是言过其实了,学业进展还是有很多收获的。”

  5。 距离和交通

  女儿在选择学校时,还有一个考虑就是希望在这个年龄阶段离家不要太远,搭乘公共交通能在1小时左右解决。这样每周都还能回家和家人一起过周末。而A国际学校,恰恰就在南沙的地铁站附近,从家出发,几乎是全程轨道交通,80分钟达到。

  综合考虑以上各项因素,我们认为A国际学校的IB项目是合适的选择。因此8月中旬,她就背上行囊,在全家的陪同下去学校注册入读了。

  我最看重这所学校的是:

  对学生“有爱”,以学生为中心的价值观。

  作者:拔哥

  “拔哥看国际教育” 专栏由 私家探校、思阅荟 School Mentor 、新浪教育联合推出,逢周三发布。

  文章授权转载自公众号:思阅荟 School Mentor

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